Cette formation se base sur la science (sciences cognitives et neurosciences) ainsi que sur la systémique. Elle montre des cas d’applications concrets dans un contexte de changement et notamment de transformation agile à l’échelle.

Les apprenants seront capables de comprendre certaines bases scientifiques utiles pour la conduite d’une transformation agile. Ils seront capables d’utiliser certaines techniques sur des cas pratiques courant lors d’une transformation agile à l’échelle (transformation au niveau d’une entreprise, d’un programme ou d’une équipe d’équipes).

Mise en situation sur des cas pratiques pour utilisation concrètes du matériel théorique. L’objectif des travaux pédagogiques est que les participants expérimentent les outils et s’approprient les liens qui existent entre les sciences cognitives, la systémique et la réalité d’une transformation agile à l’échelle.

Les méthodes pédagogiques sont issues des neurosciences et d’ouvrages scientifiques (« Neurolearning - Les neurosciences au service de la formation » N. Medjad, P. Gil, P. Lacroix - Ed. Eyrolles et  « Apprendre ! » de Stanislas Dehaene   - Ed. Odile Jacob) , dans les contraintes inhérentes à la formation à distance.

1. La motivation
2. La gestion du stress
3. La motivation
4. La gestion du stress
5. Le feedback
6. Techniques de biosystémique
7. Modélisation systémique et changement
8. Détecter et se protéger des personnalités à risque
9. Limiter les effets des biais cognitifs et culturels (raisonnement, prise de décision, marketing…)
10. Gérer la résistance au changement et accompagner le changement

Cette formation s’adresse principalement aux coachs agiles, consultants agiles et managers dans un contexte de transformation agile.

Elle peut aussi être utile aux Product Owner et Scrum Master et toutes personnes sensibles à la thématique.

Avoir lu quelques définitions de bases ou articles sur la systémique pour comprendre de quoi il s’agit.

Avoir des bases solides en Agilité pour les Coach Agiles et Consultants qui souhaitent acquérir de nouveaux outils.

Avoir de l’expérience de management d’équipes pour les managers.

Non certifiante.

A l’issue de la formation, le stagiaire aura à un espace personnel contenant l’ensemble des documents de la formation (support de cours, attestation de présence, fiche d’évaluation de la formation, …).